Energetyka i kosmos w sopockich szkołach! Miasto zapowiada nowe kierunki

Dodaj komentarz

Pomorskie szkoły mają lepiej przygotować uczniów do pracy w energetyce jądrowej i morskiej energetyce wiatrowej. Po spotkaniu w Sopocie zapowiedziano też nowe profile nauczania, klasy patronackie i dodatkowe kwalifikacje. W programach pojawią się m.in. astronomia i technologie kosmiczne. Zmiany obejmą również doradztwo zawodowe i rozwój kadry.

W poniedziałek, 3 sierpnia 2026 roku, w Sopocie spotkali się przedstawiciele rządu, samorządów, pomorskich uczelni oraz spółek energetycznych. Rozmowy dotyczyły przygotowania szkół do zmian związanych z rozwojem energetyki jądrowej i morskich farm wiatrowych. Uczestnicy wskazali, że nowe inwestycje będą wymagały odpowiednio wykształconych pracowników, nauczycieli oraz doradców zawodowych .

Nowe profile w szkołach. Energetyka i kosmos w programie

Sopot planuje rozwijać licea jako szkoły przygotowujące do zawodów przyszłości . W klasach biologiczno-chemicznych mają pojawić się zagadnienia związane z sektorem energetycznym. Uczniowie będą mogli poznawać podstawy procesów wykorzystywanych między innymi w energetyce i nowych technologiach.

Program klas matematyczno-fizycznych ma zostać rozszerzony o astronomię oraz technologie kosmiczne . Do prowadzenia zajęć ma być wykorzystywane Sopockie Obserwatorium Astronomiczne, które zostało objęte patronatem Polskiej Agencji Kosmicznej. Miasto zapowiada także tworzenie klas patronackich wspólnie z uczelniami i przedsiębiorstwami.

Fachowcy dla Pomorza. Szkoły mają odpowiadać na potrzeby gospodarki

Minister edukacji Barbara Nowacka wskazała podczas spotkania, że rozwój sektora energetycznego może stać się jednym z ważnych kierunków polskiej gospodarki. Do pracy przy elektrowniach jądrowych, morskich farmach wiatrowych i związanej z nimi infrastrukturze potrzebni będą między innymi technicy, inżynierowie i specjaliści z nauk ścisłych.

Przedstawiciele samorządów, firm oraz uczelni rozmawiali o dostosowaniu szkolnictwa branżowego i technicznego do tych potrzeb. Ważną częścią planowanych zmian ma być współpraca szkół z pracodawcami . Uczniowie mają dzięki niej zdobywać nie tylko wiedzę teoretyczną, lecz także doświadczenie podczas praktyk, warsztatów i zajęć prowadzonych przez specjalistów.

Bez nauczycieli nie będzie zmian. Fizyka i chemia wymagają wzmocnienia

Jednym z głównych tematów spotkania było przygotowanie nauczycieli do prowadzenia zajęć związanych z nowymi kierunkami rozwoju . Uczestnicy podkreślali potrzebę kształcenia, dokształcania i zachęcania kolejnych osób do pracy w szkołach. Samo utworzenie nowych klas i zakup sprzętu nie wystarczą, gdy zabraknie odpowiednio przygotowanej kadry.

W szkołach ponadpodstawowych ma zostać wzmocnione nauczanie fizyki i chemii . Przedstawiciele uczelni zwrócili również uwagę, że uczniowie często nie znają nowych kierunków studiów i możliwości zatrudnienia. Z tego powodu samorządy planują rozwijać informowanie młodzieży o zawodach związanych z energetyką, technologią i przemysłem.

Doradztwo zawodowe w praktyce. Uczniowie poznają zawody przyszłości

Prezydentka Sopotu Magdalena Czarzyńska-Jachim zapowiedziała organizację metropolitalnych warsztatów dla doradców zawodowych . W spotkaniach mają uczestniczyć przedstawiciele firm i uczelni. Doradcy otrzymają informacje o nowych zawodach oraz kwalifikacjach, których mogą w przyszłości wymagać pracodawcy na Pomorzu.

Od nowego roku szkolnego uczniowie Zespołu Szkół Technicznych w Sopocie mają również brać udział w kursach prowadzonych w ramach Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji . System pozwala potwierdzać konkretne umiejętności przydatne w pracy. W Centrum Kształcenia Ustawicznego ma zostać zatrudniony doradca zawodowy.

Partnerstwo szkół i firm. Praktyki, warsztaty i zajęcia z ekspertami

Sopockie szkoły współpracują między innymi z Politechniką Gdańską, Uniwersytetem Gdańskim, Uniwersytetem Morskim w Gdyni, Gdańskim Uniwersytetem Medycznym oraz Akademią Marynarki Wojennej . Wśród partnerów są także szkoły wyższe działające w Sopocie, Gdyni i Gdańsku. Współpraca obejmuje wykłady, zajęcia laboratoryjne, ćwiczenia oraz wspólne projekty .

Zespół Szkół Technicznych współpracuje z blisko 60 firmami działającymi lokalnie, w kraju i za granicą . Szkoła dołączyła również do Hubu Edukacyjnego utworzonego przez Pomorską Specjalną Strefę Ekonomiczną. Projekt łączy szkoły z przedsiębiorcami i instytucjami wspierającymi edukację, a uczniom zapewnia między innymi warsztaty eksperckie, wizyty studyjne i szkolenia.

Miliony na rozwój szkół. Pracownie AI i nowy sprzęt

W latach 2024–2026 Sopot pozyskał ponad 3 mln zł z funduszy Unii Europejskiej na rozwój placówek oświatowych. Dodatkowe wsparcie pochodzi z Krajowego Planu Odbudowy. Ministerstwo Edukacji przyznało sopockim szkołom 11 pracowni sztucznej inteligencji. Każda z nich ma otrzymać między innymi laptopy, stację roboczą, monitor interaktywny, kamerę oraz urządzenia potrzebne do przechowywania i ładowania sprzętu.

Do szkół podstawowych i ponadpodstawowych ma trafić także blisko 600 laptopów, tabletów i laptopów przeglądarkowych. Zespół Szkół Technicznych korzysta ponadto z programu „Dobra szkoła 2.0” , którego wartość wynosi prawie 2,3 mln zł . Uczniowie mogą uczestniczyć w kursach dotyczących między innymi bezpieczeństwa sieci, odzyskiwania danych, grafiki komputerowej i obsługi symulatorów. Planowany jest również zakup kolejnych komputerów i specjalistycznych programów do nauki praktycznej.

Fundusz rozwoju metropolii. Co najmniej 25 mln zł na wspólne działania

Samorządy zapowiedziały utworzenie metropolitalnego funduszu rozwoju . W trzecim roku działania ma on dysponować kwotą co najmniej 25 mln zł. Środki mają wspierać projekty ważne dla całej powstającej metropolii , w tym przedsięwzięcia związane z edukacją oraz przygotowaniem pracowników dla nowych sektorów gospodarki.

Do współpracy przy tworzeniu funduszu mają zostać zaproszeni przedstawiciele biznesu i administracji państwowej. Szczegółowe zasady finansowania projektów edukacyjnych nie zostały jeszcze przedstawione. Samorządy wskazują jednak, że wspólne działania mają obejmować szkoły, uczelnie, firmy oraz instytucje odpowiedzialne za rozwój rynku pracy na Pomorzu.

::news{"type":"see-also","item":"44732"}

Sopocianin urodzony w 1993 r. Absolwent polonistyki na Uniwersytecie Gdańskim. Redaktor i dziennikarz związany od początku 2019 r. z portalem internetowym Dzień Dobry Sopot – esopot.pl. Okazjonalnie animator wydarzeń kulturalnych, takich jak slamy poetyckie, spotkania autorskie czy warsztaty kreatywnego pisania. Po godzinach biegacz z zamiłowaniem do długich dystansów.

Co sądzisz na ten temat?

---

Źródło: eSopot.pl