Jak nauczyć uczniów robienia notatek, z których chcą się uczyć?

Woda z wodociągu Radzanowo-Dębniki tylko po przegotowaniu. Sanepid wydał komunikat

Spis treści

Codzienność wielu klas wygląda podobnie – uczniowie przepisują kolejne zdania z tablicy lub prezentacji, ale rzadko zastanawiają się nad tym, co właściwie zapisują. Później, przed sprawdzianem, zeszyt zamiast pomagać w nauce, staje się zbiorem chaotycznych informacji, do których trudno wrócić.

Warto pokazać uczniom, że dobra notatka nie polega na zapisaniu wszystkiego słowo w słowo. Powinna być przede wszystkim narzędziem, które pomaga zrozumieć temat, uporządkować wiedzę i łatwiej przygotować się do sprawdzianu. Odpowiednie techniki notowania mogą sprawić, że zeszyt stanie się indywidualnym przewodnikiem po nauce.

Koniec z bezmyślnym przepisywaniem

Mechaniczne przepisywanie treści nie wymaga od ucznia większego zaangażowania. Oczy skupiają się na tekście, ale mózg często nie analizuje dokładnie informacji. Aby wiedza została lepiej zapamiętana, uczeń powinien samodzielnie wybrać najważniejsze elementy, skrócić je i zapisać własnymi słowami.

Warto więc zachęcać młodzież do aktywnego tworzenia notatek. Zamiast przepisywać całą definicję z podręcznika, lepiej zapisać jej najważniejsze punkty, dodać przykład albo stworzyć krótkie wyjaśnienie. Taka forma wymaga większego zaangażowania, ale jednocześnie pomaga lepiej zrozumieć materiał.

Metoda Cornella – prosty sposób na uporządkowane notatki

Jedną z technik, która dobrze sprawdza się szczególnie w starszych klasach, jest metoda Cornella. Pomaga uporządkować informacje i ułatwia późniejsze powtórki.

Kartkę w zeszycie można podzielić na trzy części:

● główna część notatki – miejsce na najważniejsze informacje z lekcji, definicje, przykłady i schematy;

● wąska kolumna z boku – miejsce na hasła, pytania kontrolne i najważniejsze pojęcia, które pomagają później sprawdzić swoją wiedzę;

● podsumowanie na dole strony – kilka zdań zapisanych własnymi słowami, które przedstawiają najważniejsze informacje z całego tematu.

Dzięki takiemu układowi zeszyt staje się nie tylko miejscem przechowywania informacji, lecz także pomocą podczas nauki. Przed sprawdzianem uczeń może zasłonić główną część notatki i sprawdzić, czy potrafi odpowiedzieć na pytania zapisane w bocznej kolumnie.

Sketchnoting – obraz pomaga w nauce

Nie każdy uczeń dobrze odnajduje się w tradycyjnych notatkach pełnych tekstu. Dla wielu osób łatwiejsze jest zapamiętywanie informacji, które są uporządkowane wizualnie.

Sketchnoting, czyli notowanie za pomocą prostych rysunków, symboli i schematów, nie wymaga wyjątkowych zdolności plastycznych. Chodzi przede wszystkim o przedstawienie informacji w bardziej przejrzysty sposób.

Uczniowie mogą wykorzystywać między innymi:

● ramki i chmurki – do wyróżniania ważnych pojęć, wzorów i definicji;

● strzałki i połączenia – do pokazywania zależności między wydarzeniami lub procesami;

● proste symbole – np. znak zapytania przy trudnym zagadnieniu czy wykrzyknik przy informacji wymagającej zapamiętania.

Pomocne może być również stosowanie kolorów, ale warto ustalić prostą zasadę. Jeden kolor może oznaczać definicje, drugi – przykłady, a trzeci –najważniejsze informacje. Zbyt wiele barw może utrudnić odbiór notatki zamiast go ułatwiać.

Warto budować dobre nawyki od początku szkoły średniej

Zmiana szkoły często oznacza dla uczniów większą ilość materiału i konieczność samodzielnego organizowania nauki. Szczególnie pierwsza klasa liceum lub technikum jest momentem, w którym warto nauczyć młodzież skutecznych metod pracy.

Wsparciem mogą być odpowiednio przygotowane materiały dydaktyczne, które pomagają uporządkować wiedzę i uczą pracy z informacjami. Przykłady podręczników i zeszytów ćwiczeń dla uczniów pierwszych klas szkół ponadpodstawowych znajdziesz w ofercie Operonu: https://sklep.operon.pl/szkoly-ponadpodstawowe/liceum-i-technikum/klasa-1-liceum-i-technikum.html

Dobrze zaplanowane materiały są dla uczniów punktem wyjścia do tworzenia własnych notatek i rozwijania samodzielności. Umiejętność wybierania najważniejszych informacji i organizowania wiedzy przyda się zarówno podczas nauki w szkole, jak i na dalszych etapach edukacji.

artykuł partnera

Obserwuj nas na Google News