Wyjątkowy projekt szkoły w Bydgoszczy: Architektura, która uczy przed dzwonkiem!

Nowoczesna koncepcja szkoły podstawowej w Bydgoszczy autorstwa studentki lokalnej politechniki pokazuje, jak architektura może wspierać edukację przed wejściem do klasy.

Inne z kategorii

Architektura wspierająca edukację

Projekt "Lekcja zaczyna się przed klasą", stworzony przez Julię Burkacką z Politechniki Bydgoskiej, pod kierunkiem prof. Eugeniusza Skrzypczaka, obala tradycyjne wyobrażenia o szkolnej architekturze. Szkoła na ulicy Nakielskiej w Bydgoszczy staje się nie tylko miejscem nauki, ale też przestrzenią wspierającą rozwój osobisty uczniów przed wejściem do klasy.

Wielokondygnacyjne atrium sercem szkoły

Centralnym elementem projektu jest wielokondygnacyjne atrium z ogrodem. Miejsce to integruje całą społeczność szkolną, tworząc przestrzeń do odpoczynku, spotkań i wspólnej pracy. Dzięki naturalnemu światłu i zieleni, wnętrze przypomina bardziej przyjazną przestrzeń wspólną niż tradycyjny szkolny hol.

Strefy edukacyjne i integracyjne

Biblioteka, stołówka oraz strefy wypoczynku są integralną częścią życia szkoły. Są sprytnie połączone z głównymi ciągami komunikacyjnymi, co pomaga w budowaniu więzi między uczniami oraz zachęca do współpracy. Hala sportowa, będąca pełnoprawną częścią budynku, również odgrywa kluczową rolę w codziennym szkolnym życiu.

Szkoła otwarta na miasto i naturę

Projekt uwzględnia relacje budynku z jego otoczeniem, tworząc przestrzenie zewnętrzne, które stanowią naturalne przedłużenie szkolnego programu. Jasne elewacje i obecność zieleni na terenie szkoły potęgują przyjazny charakter architektury.

Cały projekt pokazuje, że szkoła to nie tylko miejsce na zdobywanie wiedzy, ale również przestrzeń, gdzie buduje się wspólnotę i rozwija samodzielność. Jak mówi autorka, architektura może realnie wpływać na sposób, w jaki dorastamy i jak nawiązujemy relacje z innymi.

Źródło: PBŚ oraz „Architektura & Biznes”. Fot. Facebook.

Redaktor Autor

Czytaj cały artykuł u źródła — Tygodnik Bydgoski