Nowy-stary problem polskiej szkoły. Szefowa MEN: To martwi9 lip 2026
W środę 8 lipca Centralna Komisja Egzaminacyjna podała, że maturę 2026 zdało 81,1 proc. tegorocznych absolwentów szkół ponadpodstawowych . 12,3 proc. abiturientów oblało jeden egzamin i ma prawo do poprawki w sierpniu . 6,6 proc. nie ma takiej możliwości, bo uzyskało mniej niż 30 proc. punktów z kilku egzaminów.
Matura 2026. Szefowa MEN reaguje na wyniki. „To zawsze cieszy”
Tego samego dnia Barbara Nowacka wzięła udział w Ogólnopolskim Forum Młodzieżowych Rad Miast w Poznaniu. Jak podaje Ministerstwo Edukacji Narodowej, wydarzenie było okazją do rozmowy o potrzebach, oczekiwaniach i wyzwaniach stojących przed młodym pokoleniem, a także roli młodzieżowych rad w kształtowaniu polityk publicznych, w szczególności w obszarze edukacji i polityki młodzieżowej.
Szefowa MEN odniosła się też m.in. do wyników matur. – 81 proc. zdało. To już jest dobrze. W zeszłym roku było to 80 proc., więc (jest – red.) ten jeden punkt lepiej. To zawsze cieszy – powiedziała Barbara Nowacka, cytowana przez „Głos Wielkopolski”. Jednocześnie minister edukacji podkreśliła, że czeka na pogłębione analizy dotyczące wyników, które pokażą szerszą perspektywę, co sprawiało uczniom trudności.
– Martwią nieprawidłowości przy samym procesie egzaminacyjnym. Niestety komisja egzaminacyjna była zmuszona unieważnić niektóre egzaminy. Też ze względu na próbę oszustwa – przypomniała Nowacka. Nowy system przeprowadzania egzaminów? „Świat się zmienia”
Od pierwszych dni przeprowadzania matur pojawiały się doniesienia o wycieku arkuszy do sieci – jeszcze na etapie pisania konkretnych egzaminów. Katarzyna Lubnauer wspominała wówczas, że w przyszłości powinien zmienić się sposób przeprowadzania egzaminów i powinny powstać specjalne centra, np. z zagłuszanym dostępem do internetu.
– Musimy zapewnić rzetelność i bezpieczeństwo egzaminów maturalnych. Ale jednocześnie musimy dostrzegać, że świat się zmienia, że pojawiła się sztuczna inteligencja. Dlatego też trzeba bardzo poważnie zastanowić się nad tym, jak w przyszłości powinny wyglądać egzaminy, żeby system był szczelny i bezpieczny, przy jednoczesnym dostrzeganiu rozwoju technologii – mówiła wiceszefowa MEN w wywiadzie dla „Wprost” .