RAK
    Kwiaty, motyle i żaby z gipsu. Przyrodnicze zajęcia w Kalinie

    Kwiaty, motyle i żaby z gipsu. Przyrodnicze zajęcia w Kalinie

    512 odsłon
    Kwiaty, motyle i żaby z gipsu. Przyrodnicze zajęcia w Kalinie

    Gipsowe figurki, bibułowe kwiaty i opowieść o roślinach, które tworzą łąki kwietne – tak wyglądało spotkanie dzieci z lokalną przyrodą w Kalinie. Uczestnicy projektu „Nasz Powiat – Nasze Pasje” nie ograniczyli się do słuchania. Zajrzeli także do ekspozycji przyrodniczej, a na koniec spotkali się na

    Gipsowe figurki, bibułowe kwiaty i opowieść o roślinach, które tworzą łąki kwietne – tak wyglądało spotkanie dzieci z lokalną przyrodą w Kalinie. Uczestnicy projektu „Nasz Powiat – Nasze Pasje” nie ograniczyli się do słuchania. Zajrzeli także do ekspozycji przyrodniczej, a na koniec spotkali się na pikniku i wspólnych zabawach na świeżym powietrzu.

    • Od opowieści o łąkach do własnoręcznych figurek
    • Zwiedzanie ekspozycji i piknik zakończyły zajęcia

    Od opowieści o łąkach do własnoręcznych figurek

    Zajęcia odbyły się 21 lipca w Ośrodku Edukacyjnym ZPKWŚ w Kalinie. Ich tematem były łąki kwietne – siedliska ważne dla wielu gatunków roślin i zwierząt. Podczas pogadanki uczestnicy poznawali ich znaczenie przyrodnicze oraz przykłady roślin, które można spotkać w takich miejscach.

    Część edukacyjna szybko przeniosła się do pracowni. Dzieci przygotowywały gipsowe figurki kwiatów, motyli i żab, a z bibuły tworzyły kolorowe kwiaty. Takie połączenie wiedzy z działaniem pozwoliło im nie tylko słuchać o przyrodzie, lecz także utrwalić poznane motywy podczas własnoręcznej pracy.

    Zwiedzanie ekspozycji i piknik zakończyły zajęcia

    W programie znalazło się również zwiedzanie ekspozycji przyrodniczej. Prezentowane treści wzbudziły zainteresowanie uczestników i były kolejnym sposobem na poznawanie świata roślin oraz zwierząt związanych z łąkami.

    Na zakończenie zorganizowano piknik na łące i zabawy ruchowe na świeżym powietrzu. Spotkanie połączyło więc kilka form aktywności – rozmowę, obserwację, zajęcia plastyczne i wspólny wypoczynek. Dzięki temu dzieci mogły zobaczyć, że poznawanie lokalnej przyrody nie kończy się na teorii, lecz może obejmować także twórcze zadania i bezpośredni kontakt z otoczeniem.

    na podstawie: Starostwo Powiatowe w Lublińcu.


    Źródło: Lubliniec360 (lubliniec360.pl)

    Co o tym sądzisz?

    Artykuł sponsorowanyAD
    SamsungGalaxy AI - nowa era